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        “藝術(shù)院校竟招不到一個(gè)‘會(huì)賣電影’的！”昨天下午，由南京大學(xué)金陵學(xué)院主辦的“中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育高層論壇”上，來自全國(guó)20幾所高等藝術(shù)院校的院長(zhǎng)及教授座談中直言不諱地指出，當(dāng)前中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與市場(chǎng)對(duì)接存在三大盲點(diǎn)。 

      南大金陵學(xué)院藝術(shù)系主任李棟寧教授指出，當(dāng)前藝術(shù)教育存在市場(chǎng)對(duì)接盲點(diǎn)：“第一、藝術(shù)設(shè)計(jì)在教育的過程中缺乏對(duì)藝術(shù)經(jīng)營(yíng)者和藝術(shù)管理者的培養(yǎng)，藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生出來絕大多數(shù)只能做工匠，因?yàn)樗麄內(nèi)狈��?duì)藝術(shù)項(xiàng)目整體的把握。會(huì)拍電影的不會(huì)賣電影是很可悲的。因此對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的培養(yǎng)一定要注重學(xué)科的交叉性，要把藝術(shù)同計(jì)算機(jī)、管理、營(yíng)銷等方面結(jié)合起來；第二、設(shè)計(jì)類學(xué)科在整個(gè)課程設(shè)置中存在嚴(yán)重的滯后性。我曾經(jīng)遇到南京某高校動(dòng)畫專業(yè)一個(gè)非常勤奮的畢業(yè)生，他在學(xué)校的4年里學(xué)了很多動(dòng)畫軟件，但等他出來工作時(shí)，用人單位使用的軟件已經(jīng)比他學(xué)得先進(jìn)了好幾倍，可見他在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)與市場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫節(jié)；第三，現(xiàn)在的藝術(shù)教育過于浮躁，很多學(xué)生并不重實(shí)踐，動(dòng)手能力不強(qiáng)，而‘能不能上手’卻是企業(yè)最看重的。”