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　　在東南大學(xué)113周年校慶前夕，東南建筑學(xué)人論壇拉開(kāi)帷幕，該校1977屆之后的畢業(yè)生作業(yè)展同時(shí)開(kāi)展，普利茲克建筑獎(jiǎng)首位中國(guó)籍得主王澍當(dāng)年的作業(yè)成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。專(zhuān)家認(rèn)為，王澍學(xué)生時(shí)代的作品已經(jīng)初露崢嶸。

　　設(shè)計(jì)展上，“建筑學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)”得主、81級(jí)學(xué)生王澍有兩部作品亮相。雖然紙頁(yè)有些發(fā)黃，但是清楚堅(jiān)挺的繪制線(xiàn)條，仍然能傳遞當(dāng)年作品主人的思想。

　　其中一部作品是關(guān)于一所小學(xué)校的設(shè)計(jì)。寬敞的走廊通道、通透的庭院、綠意盎然的環(huán)境、錯(cuò)落的格局，這部30年前的作品和如今現(xiàn)代化校園相比仍然時(shí)髦。東大建筑學(xué)院教授單踴說(shuō)，從作品的很多細(xì)節(jié)來(lái)看，王澍都顯現(xiàn)出與眾不同的思想：“他在圖紙上畫(huà)了很多作業(yè)沒(méi)有硬性要求的東西。比如在建筑外，他還精心畫(huà)了綠藤、樹(shù)葉等，追求自然生態(tài)。他還畫(huà)了一些校園里的雕塑，造型感強(qiáng)，體現(xiàn)一種親情。更難能可貴的是，在整張?jiān)O(shè)計(jì)作品下方，他還‘自作主張’地畫(huà)了空間心理序列分析圖，淋漓盡致地體現(xiàn)了自己的設(shè)計(jì)理念。”記者看到，這張“心理序列圖”隨著校園場(chǎng)景的展開(kāi)，分析了學(xué)生們身處其中的不同感受：隱隱的泉聲—大自然的誘惑—沉沉的藤架—欲揚(yáng)先抑—開(kāi)朗空間的趣味、好奇與探索……拉平的廣場(chǎng)毫無(wú)界限、師生有如母子……猶如一個(gè)卷軸徐徐打開(kāi)，帶你身臨其境，體會(huì)校園的自然和諧。這張作品的上面有個(gè)鮮紅的85分，旁邊還有一個(gè)“留”字。單踴笑著說(shuō)，當(dāng)時(shí)超過(guò)80分就是高分了，這個(gè)“留”字表示可以“留校”的意思，是很高的評(píng)價(jià)。

　　另一部作品是彩色的，是廈門(mén)仙岳賓館的設(shè)計(jì)圖。從圖紙上看，造型新穎奇特，一組建筑由四方、圓形、半圓、椎形等各種幾何體組成，即使放在今天也是標(biāo)新立異之作，從落款看是大三那年的作品。單踴告訴記者，當(dāng)時(shí)做這部作品前，王澍到徽州考察過(guò)民居，所以設(shè)計(jì)中有馬頭墻，又加入了廈門(mén)當(dāng)?shù)乜图彝翗堑脑�素，墻體是圓弧形，上面有大大小小的窗口。“以往對(duì)于民居多局限在如何保護(hù)上，王澍的這個(gè)作品很好地把它用起來(lái)。而各種幾何體將其包容在不同空間里，呈現(xiàn)出不規(guī)則美，視覺(jué)上可以減少疲勞，這種風(fēng)格又高人一等，在他之后的設(shè)計(jì)中也不斷體現(xiàn)出來(lái)。”

　　此次作業(yè)展涵蓋了東大建筑學(xué)院從77屆的金元正、張永和等前輩開(kāi)始，到現(xiàn)在正在就讀的本科生的設(shè)計(jì)作業(yè)。一份作業(yè)從醞釀、構(gòu)思到落筆勾畫(huà)，往往要幾個(gè)月的時(shí)間，透出的都是基本功和才華。據(jù)了解，東南建筑的傳統(tǒng)，也被稱(chēng)為“東南學(xué)派”，上百部作品記錄了38年的光輝歲月。