De Zoeker
這是我1999年做的小學。學校由六個教室合并在一起組成,每棟小建筑的窗各書寫出一個字母,連在一起就是z、o、e、k、e、r六個字,十分平面。不同的窗在室內產生了多種特殊又不同的光線和影子。我很高興在畢業兩年后獲得這個實現方案的機會，我想你能看出荷蘭給年輕人的機會吧。我想，學校如同一個字，或者一個個自治的疊加起來的物體群。
“超級混合”
2000-2001歐洲建筑競賽的主題 未實現
這是一幅Jiri Kolar的拼貼畫，他把蒙娜麗莎和荷蘭風景融合在了一起，我想如果把這種方式運用在建筑里也許也很有意思，于是我把Rossi 與Koolhaas、Terragni 與Nouvel、Gaudi與Le Corbusier做了一次“超級混合”。一開始只是切割、拼貼，但當你真想把兩者從視覺、空間、功能等許多方面完全混合在一起時，你必須去尋找一種解決方法，這便成為了一個有趣且和很觀念的過程。
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JJ-5 魚骨建筑\富弘美術館
一份學生時代計劃
1997年 TU Delft 學習時期計劃
鄰水、三角的空間形狀、與老城相連、對公共場地的需求，所有這些特點構成了我這個設計的主線。我們把所有的公寓都放在“魚骨架”上俯視水面，整個建筑三面透光。這個結構在地面留出空間，形成一個光線變化的綠色公園：陽光的日子，光線透過魚骨架在草地上形成亮條與黑條，雨天公園地面會出現干燥條與潮濕條。建筑的＂脊椎骨＂不僅容納住宅還包括其他如商店、圖書館、停車、運動場所等配套設施，留住舊城生活中的各種愉快景象。
富弘美術館
2001年競賽未選中方案
星野富弘( Tomihiro Hoshino)是日本的詩人、水彩畫家。2001年，他出身并成長的Azuma山村舉行這個競賽為他建造一個富弘作品美術館。對富弘來說，周邊環境對詩歌和水彩畫得影響十分重要，于是，我們為這博物館設計了一幅激化的風景。
我們使用了RVS鏡面建筑表面，使當地不同角度的景色被真實地收羅在這些立方體中。美術館內部蜿蜒的走道讓參觀者在欣賞大自然的同時擁有一段管弦樂般的時刻，隨后再體會這景色與藝術家作品的關系。
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阿姆斯特丹達姆廣場監獄計劃
1999年 TU Delft學習期間方案
畢業前，為尋找一條新監獄的設計方法，我和同學組成小組對關押人的歷史作了詳細研究。我們想用總是被包圍著的，受束縛者的心理去打破隱藏其后的自由人社會，聚焦“自由與解放”之間的混合與對質。
與解決擁擠問題時所用的縱向堆積功能相反，我們的這個結構瞄準了融合的過程。18世紀著名畫家皮拉內西（Piranesi）的銅板畫被我們放大比例地轉化并，使原作中的建筑逐漸摻入并融合進了一座老城里。
A8
合作項目，2006年實現并獲得2006第四屆歐洲公共空間建筑獎一等獎
Zaanstad老城，A8高速公路下，是塊又黑又臟的被遺忘的地方。我擔任這地區的規劃工作。在平面設計師、建筑師的合作下，我們把高架的立柱用木頭包了起來，把雜貨店、足球場、小舞臺，花店等引入高架下空間，立柱之間的墻面留出來給年輕人涂鴉，把戶外空間做成室內空間，把原來又黑又暗僅能停車的地方變成了一個迷你廣場。
