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一所“田園學校”的設計實驗 著名建筑師李虎

　　我想從差不多100年前開始講起。

　　1917年5月17日，巴黎有一場非同尋常的芭蕾舞劇首演。它由當時非常前衛的作家和藝術家策劃，邀請了同樣非常前衛的音樂家作曲，并由畢加索設計舞美和道具。這場演出本身充滿戲劇化，觀眾唏噓聲一片，很多人開始往舞臺上扔橘子、蘋果表示抗議，甚至有人還朝舞劇策劃者臉上打了一拳。但是，如此混亂的場面，卻感動了一個人，那就是建筑師柯布西耶，他第一次突然意識到了什么是現代主義，現代主義的精神是什么。現代主義第一次被大眾接觸，盡管場面混亂，但意義非凡。于是他創辦了改變后來整個建筑界的新雜志《新精神》。

　　柯布西耶用自己的作品，把對人性的關懷、對人性的思考帶到整個建筑創作中。上世紀20年代開始，他為當時的工人和農民創作了一系列建筑作品。其中有一個作品頗有新意，那是一間完全對稱的工人住宅，右側用于晚上休息，左側用于白天生活，盡管面積很小，可是通過白天和晚上活動的變化，一個房子變成了兩個房子。

　　如果說，100年前柯布西耶所提出的新精神，是作為當時整個人類對社會變革，包括工業革命、世界大戰前后變化的一種反饋的話，那么現在我們也應該聆聽時代的呼喚，用我們的建筑作品來對這個時代一些特殊的問題、困難、機遇等做出回應。

　　2010年我們有幸中標設計了北京四中的一個新校區，在北京房山。這是中國第一所按照綠色三星標準設計的中學，達到了節能減排的最高標準。

　　設計之前，我們看過很多學校，發現北京和其他城市的學校都存在一個非常明顯的問題，就是孩子與自然的關系越來越脫節，孩子們的手觸摸土壤的機會很少。所以，我們萌生了建設一所“田園學校”的想法，把學校建在花園和農田之間。建筑本身就如地下的根莖一樣生長，我們把36個班級的屋頂變成36塊試驗田，每個班一塊田，學生可以參與到有機農業的體驗中。學校一些較大的空間，像操場、禮堂、食堂，我們把它們設計成半地下的起伏，變成自然景觀的一部分，使它們成為一個個動人的空間。

　　在房子交付使用之前，我們用了4年時間在屋頂上做耕種實驗，每年都在開春時耕種，到秋天時收成相當好。現在北京四中的學生們接手了試驗田，2013年9月份開學之后，收成很不錯，這不僅成為學生的一門勞技課，而且還可以將收獲的農產品送到廚房變成餐桌上的美味。

　　聽校長講，現在很多學生放學以后都不愿意回家，愿意留在學校里，因為他們覺得學校比家里更有趣。舞蹈教室，可以在花園里跳舞；風雨操場，充滿著天光，而且上面就是一個花園，每個天窗都能變成一個讀書的座椅；　樓梯也可以充滿樂趣，充滿神秘的光線，從任何一點到另外一點有很多種不同的行走的樂趣；餐廳，像電影《阿凡達》一樣有一座座飄浮的島嶼。我們還設計了很大的窗臺，希望學生們可以養些植物，從小學會對自然的關愛。我們在設計過程中，偶然發現有一個很高的空間沒有被利用上，于是我們把它設計成攀巖區。考慮到學校的建筑要經久耐用，學生踢球會把墻弄臟，所以，我們把墻下面孩子可以接觸到的部分，設計成水刷石墻面。這是一種傳統工藝，孩子可以從中看到雨水被收集的過程，從屋頂下來的雨水會流到一個引水渠中。

　　任何一個建筑都不只是簡簡單單一個宏觀的概念，它要落實到點點滴滴可以觸摸到的每一個細節中。