設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)生需要學(xué)習(xí)什么
作者:佚名 來(lái)源:333cn.com :
2.明白自己實(shí)習(xí)的目標(biāo)——積累、理解、消化和吸收
當(dāng)你作為一個(gè)實(shí)習(xí)生的時(shí)候,你要明白,你在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要收獲什么。很多次我問(wèn)實(shí)習(xí)生同學(xué),你覺(jué)得你來(lái)實(shí)習(xí)的目標(biāo)是什么,實(shí)習(xí)生一般都會(huì)告訴我,他的目標(biāo)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的東西。這當(dāng)然也是實(shí)習(xí)生本來(lái)的目的。但是關(guān)于如何去學(xué)習(xí),以及怎么收獲,卻和學(xué)校里的方式方法有一定的差異。
學(xué)校里的學(xué)習(xí)方式,基本上是“大而全、廣而淺”的學(xué)習(xí)方式。一門(mén)課程走馬觀花過(guò)了便過(guò)了,作業(yè)只要按時(shí)上交,老師也不一定會(huì)說(shuō)你好或者不好。甚至即使真的提出了建議和意見(jiàn),你也再?zèng)]有一次機(jī)會(huì)可以去調(diào)整,因?yàn)槊髂陝e的課程又來(lái)了。
所以實(shí)習(xí)生同學(xué)有時(shí)候在對(duì)待項(xiàng)目上也把它當(dāng)作了學(xué)校的作業(yè),做完了我就不管了,趕快開(kāi)始下一門(mén)課程吧。一方面,沒(méi)有辦法從已經(jīng)有的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中獲得收獲,另一方面,又不能夠忍受長(zhǎng)期的、單調(diào)的、類(lèi)似的工作。很容易疲乏、厭倦,遇到阻力也會(huì)比較容易氣餒。
工作本身是一個(gè)長(zhǎng)期而且持續(xù)的過(guò)程,很多工作不是一次性的,甚至連比較明確的階段性都無(wú)法保證。在這個(gè)過(guò)程中,以提升自我為目標(biāo)的學(xué)習(xí),需要有一定的工作量的積累,才會(huì)有質(zhì)的變化。
積累、理解和消化吸收,才是實(shí)習(xí)階段你最重要的目標(biāo)。
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